Fomento a la lectura (cartel)

¿Por que lo hice?
R= Aparte de que fue tarea pues fue para como que entretenerme en algo

¿Por que elegi ese libro?
R= Hace mucho tiempo que lo tenia y siempre m daba curiosidad de saber de que trataba pero me daba flojera y pues ya que tenia que leer decidi que ese

¿Que utilise?

R=1/2 cartulina, marcadores y colores

Actividad del libro pag. 156

Despues de leer, reconocer la estructura del texto.

1º El contenido del experimento se describe en la introdiccion; elijan la oración temática que expresa la idea prinsipal:

• El hierrotiende a regresar a su estado original de óxido de hierro.
• Los barcos, las maquinas y los automóviles expuestos al ambiente pueden sufrir corrosión.
• Los metales estan expuestos a la corrosión
• Una forma de evitar la corrosión es recubriendo el metal con pinturas que contengan plomo.

2º Subraya el objetivo del experimento.

Inventar o algoasi una cosa como algo quimico para evitar la corrosión.

3º Acota cada parte del texto, escribiendo al margen lo que corresponda: metodología, hipótesis, objetivo, titulo, materiales, conclusiones e introducción

Metodología: todos los metales estan expuestos a la corrosión

Hipótesis: La corrosión acaba rapidamene con los metales y pues esto es muy malo por que los que usamos en la vida diaria se deterioran fasilmente.

Objetivo: Crear algo para protejer los mtales de la corrocion

Titulo: La corrisión

Matriales:

• 21 frascos pequeños de vidrio
• Sal de mesa
• Agua potable
• Etiquetas
• Papel aluminio
• 10 clavos
• Barniz de uñas transparente
• Sosa cáustica
• Vinagre blanco
• Refresco de cola
• Aceite de cocina
• 5 pedacitos de plomo
• 2 cucharadas de plástico
• Pinzas
• Lupa

Conclucion:

• No todos los metales sufren corrosión
• La corrosiñon es el ataque del medio a los metales
• Los metales tienen diferente resistencia a la corrosión
• Los metales reaccionan en variadas formas ante los factores de la corrosión
• Los prinsipales factores de la corrosión son: el oxígeno, el agua, los ácidos y el azufre

4ºReconoce y señala la forma impersonal de los verbos, expresada por medio de infinitivos (preparar, etiquetar...) y del pronombre "se" (se pretende...)

• regresar
• crear
• observar
• etiquetar
• colocar
• sacar
• mostrar
• realizar
• eliminar
• cortar
• colocar
• agitar
• lavar
• utilizar
• emplear
• Se pretende
• se corren
• se peguen

5º Un parrafo es una serie de oraciones relacionadas entre si que desarrollan un tema; la oración tematica que contiene la idea principal es:

Reescribe las oraciones que explican y amplían la anterior. observa el empleo de la puntación, por ejemplo: el punto y seguido y el punto y aparte, el primero para separarse las ideas dentro del parrafo y el seundo para terminar cada uno.

Actividad del libro pags. 154 y 155 (la corrosión)

Exepto los metales nobles como oro, plata y platino, todos los demas metales están expuestos al deterioro provocado por la corrosión; por ejemplo, el hierro tiende a regresar a su estado original de óxido de hierro.Los barcos, las máquinas y los automñoviles expuestos al ambiente con frecuencia sufren corrosión, la cual los vuelve insensibles. La corrosión también puede crear condiciones pelgrosas en edificios, puentes y aviones, debido a que las estructuras metálicas de sus soportes se carcomen por corrosión y se debilitan.
Pasos para observar la corrosión de alguns metales:

• poner los metales en un frasco de hierro
• observar
• Mostrar la resistencia de la corrosión
• Crear una protccion contras la corrosión
• Eliminar la proteccion

Obserbaciones: Observar como algunos metales se resisten ya que son mas fuertes debido a que los usamos al diario

Principio de Arquimedes

Es un principio físico que afirma que un cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido estático, será empujado con una fuerza vertical ascendente igual al peso del volumen de fluido desplazado por dicho cuerpo. Esta fuerza recibe el nombre de empuje hidrostático o de Arquímedes, y se mide en newtons (en el SI).

Leyes de Newton

Primera ley de Newton o Ley de la inercia: Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él.

Segunda ley de Newton o Ley de fuerza: El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime.

Tercera Ley de Newton o Ley de acción y reacción: Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria: o sea, las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en direcciones opuestas.

Citas textuales y contextuales

Cita textual: se escriben entre comillas y no son mas de 3 renglones
Ejemplo: "Y desde entonces la teoría pedagógica se estableció por arte de magia".Bonafé, L. (2008, 34-38).

Cita contextual: Es un resumen breve de una parte de la obra o de toda ella, o de las ideas principales del autor. Se coloca sin comillas, como continuación del renglón del texto que se está exponiendo.
Ejemplo: La teoría revolucionaria sobre la inteligencia emocional ha hecho tambalear muchos conceptos de la psicología (Goleman, 1995).